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https://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article2391
Les langues partagent avec les enseignements artistiques des traits et des objectifs communs, c'est ce que montrent les articles présentés dans cet ouvrage. Le lecteur y trouvera des comptes-rendus de recherche sur des pratiques innovantes, des analyses de partenariats entre des enseignants et des artistes : danseurs, musiciens, comédiens ou plasticiens, ainsi que des apports théoriques ...
https://www.academia.edu/671794/Apprentissage_des_langues_et_pratiques_artistiques_cr%C3%A9ativit%C3%A9_exp%C3%A9rience_esth%C3%A9tique_et_imaginaire
Apprendre des langues ne fait pas seulement appel aux aspects formels de la pensée, mais relève également de l'imaginaire et des rêves qui nourrissent les cultures. Les langues partagent avec les enseignements artistiques des traits et des
https://journals.openedition.org/lidil/3796
Outre un intérêt commun sur les spécificités, les tentatives d’institutionnalisation et les dispositifs d’évaluation des pratiques artistiques dans l’apprentissage des langues, ce dossier de Lidil se caractérise par un soubassement théorique grandement partagé qui renforce sa cohérence et son unité.
https://www.cultura.com/apprentissage-des-langues-et-pratiques-artistiques-9782304022964.html
Les langues partagent avec les enseignements artistiques des traits et des objectifs communs, c'est ce que montrent les articles présentés dans cet ouvrage. Le lecteur y trouvera des comptes-rendus de recherche sur des pratiques innovantes, des analyses de partenariats entre des enseignants et des artistes : danseurs, musiciens, comédiens ou ...
https://journals.openedition.org/lectures/19878
Filippo Fonio, Monica Masperi, « Les pratiques artistiques dans l'apprentissage des langues.Témoignages, enjeux, perspectives », LIDIL, n° 52, 2015, Grenoble ...
https://www.reseau-canope.fr/service/integrer-les-pratiques-artistiques-a-lenseignement-apprentissage-du-fle-et-des-langues-vivantes-etrangeres.html
Les conférencières présenteront et illustreront les apports des pratiques artistiques pour l’enseignement et feront découvrir des projets artistiques en lien avec l’apprentissage des langues. Elles proposeront une réflexion autour de pratiques artistiques visant à développer la compétence plurilingues de tous les élèves.
https://calenda.org/288307
Pratiques artistiques et pratiques langagières, 2010 : numéro spécial des « Langues modernes », Joëlle Aden éd., 104, 2, avril-juin 2010. Pratiques théâtrales en classe de langues, à paraître : numéro spécial des « Langues modernes », Emmanuelle Garnier, Nathalie Spanghero-Gaillard éds., …
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02959353/document
pertinence des pratiques artistiques, comme la lecture à voix haute dans l‘apprentissage d‘une langue étrangère ? Se pose aussi la question du niveau en langue étrangère de l‘apprenant, de son appartenance culturelle, etc. Peut-être ne faut-il pas opposer un cours de langue « classique » à un cours qui utilise la littérature ...
https://www.goethe.de/ins/fr/lp/prj/clb/unt/frindex.htm
Les langues vivantes comme les pratiques artistiques sont des formes de langage qui naissent de l'expérience et de l'imaginaire des individus. Les langages nous permettent d'exprimer ce que nous ressentons, ce que nous pensons, nos intentions, nos rêves, nos désirs.
https://cdn.reseau-canope.fr/archivage/valid/programmes/N-22602-41357-PROGRAMME.pdf
découvrir des projets artistiques en lien avec l’apprentissage des langues. Elles proposeront une réflexion autour de pratiques artistiques visant à développer la compétence plurilingues de tous les élèves. Joëlle ADEN, professeur des universités à Paris Est en sciences du langage, a dirigé l'ouvrage "Apprentissages des langues et ...
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