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Programme d'enseignement d'arts appliqués et cultures ...

    https://www.education.gouv.fr/bo/19/Special5/MENE1908614A.htm
    Article 1 - Le programme d'enseignement d'arts appliqués et cultures artistiques des classes préparant au baccalauréat professionnel est fixé conformément à l'annexe du présent arrêté. Article 2 - Les dispositions du présent arrêté entrent en vigueur à la rentrée de l'année scolaire 2019-2020 pour la classe de seconde, à la rentrée de l'année scolaire 2020-2021 pour la classe ...

Programme d'enseignement d'arts appliqués et cultures ...

    https://www.education.gouv.fr/bo/19/Special5/MENE1908615A.htm
    Article 1 - Le programme d'enseignement d'arts appliqués et cultures artistiques des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle est fixé conformément à l'annexe du présent arrêté. Article 2 - Les dispositions du présent arrêté entrent en vigueur à la rentrée de l'année scolaire 2019-2020 pour la première année de formation, à la rentrée de l'année scolaire 2020-2021 pour la …

Programme d'enseignement d'arts appliqués et cultures ...

    http://artsappliques.discipline.ac-lille.fr/informations-officielles/programmes/programmes-arts-appliques-et-cultures-artistiques-cap-jusque-2020
    l'enseignement accorde la plus large part à la pratique, une pratique qui se veut créative et artistique, critique et culturelle. Il prend appui, dans la mesure du possible, sur les savoirs et savoir-faire acquis au collège jusqu'en classe de troisième

Arts appliqués et cultures artistiques

    https://cache.media.education.gouv.fr/file/SP5-MEN-11-4-2019/68/8/spe615_annexe_1104688.pdf
    professionnel et privé. À la croisée de l’art, des sciences, des technologies et des humanités, le design est par essence pluridisciplinaire. L’enseignement des arts appliqués et cultures artistiques est donc prioritairement une initiation au design, mais il se fait aussi l’écho de gestes et de techniques de notre

Arts appliqués et cultures artistiques

    http://cache.media.education.gouv.fr/file/CSP/16/9/Bac_pro_Arts_appliques_Voie_professionnelle_1075169.pdf
    Arts appliqués et cultures artistiques, baccalauréat professionnel, voie professionnelle. 2 Sommaire Préambule 3 Finalités de l’enseignement 4 Structuration en quatre pôles 4 Organisation de l’enseignement 4 Contribution de l’enseignement du design au chef-d’œuvre 5 Design et culture appliqués au métier 6

Enseignements artistiques - Éduscol

    https://eduscol.education.fr/pid23203/enseignements-artistiques.html
    Des classes à horaires aménagés peuvent être organisées dans les écoles élémentaires et les collèges pour permettre aux élèves de recevoir, dans le cadre des horaires et programmes scolaires, un enseignement artistique renforcé. Les domaines artistiques visés sont la musique, la danse, et…

Ecole d art appliqué paris — l'école d'art et de design de ...

    https://assurer-voie.com/formation-art_applique-a-parisojc3965yb1
    L'École nationale supérieure des arts appliqués et des métiers d'art(ENSAAMA)est un établissement publique d'enseignement artistique et technique situé dans le 15e arrondissement de Paris, rue Olivier-de-Serres(communément dénommée « école Olivier-de-Serres ») 75010 PARIS. 01 44 08 87 77. En m'inscrivant à cette newsletter, j ...

Arts appliqués et cultures artistiques

    https://arts-appliques.ac-versailles.fr/IMG/pdf/bac_pro_spe614_annexe_1104718_1_.pdf
    Arts appliqués et cultures artistiques Classes préparant au baccalauréat professionnel Sommaire Préambule Finalités de l¶enseignement Structuration en quatre pôles Organisation de l¶enseignement Contribution de l¶enseignement au chef-d¶œuvre Design et culture appliqués au métier Ouverture artistique, culturelle et civique

Arts appliqués et culture artistique – Lycée polyvalent ...

    http://www.lyc-vaucanson-lesmureaux.ac-versailles.fr/category/enseignements/arts-appliques-et-culture-artistique/
    L’enseignement de l’histoire des arts s’intègre naturellement au programme et permet de mieux atteindre les objectifs qui sont au fondement de la discipline : « appréhender son espace de vie », « construire son identité culturelle » et « élargir sa culture artistique ».

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