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https://felixmendoza60-laesquinadesaber.blogspot.com/2012/06/el-docente-y-la-educacion-artistica.html
EL DOCENTE Y LA EDUCACION ARTISTICA. En acuerdo a lo que es el sentido comunicativo; las personas necesitan intercambiar pensamientos e ideas dentro de las cuales se encuentra la expresión; muchas de las veces tal como menciona J. Piaget las palabras son insuficientes para expresar lo que se guarda en el interior de las personas; otras tantas la naturaleza se muestra ante …Estimated Reading Time: 3 mins
https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/15237
Desde el campo de la instrucción artística (formal o informal) la figura del docente debe evaluarse también bajo estas expectativas de cambio; la disrupción del arte hacia otros espacios obliga a que, quien desempeñe el papel de profesor se vuelque a la búsqueda de rutas libres para que el proceso formativo transforme al alumno (al creador) en un individuo crítico y propositivo; orientándolo a la decolonialidad para que su producción artística deje de depender del aval hegemónico ...Author: Roberto Jimenez
http://www.conisen.mx/memorias2018/memorias/1/P384.pdf
en la Benemérita Escuela Nacional de Maestros, se analiza la importancia del aprendizaje de los lenguajes artísticos durante la formación docente. Además de la opinión de los estudiantes en esta etapa se indaga también sobre las dificultades para el desarrollo de los cursos de Educación Artística.
https://sosartistica.blogspot.com/2011/07/el-docente-artistico-actitudes-y-perfil.html
El Docente Artístico, actitudes y perfil. La Educación Artística es una forma efectiva de aprender. Es un instrumento pedagógico eficiente al servicio de quienes a través del arte persiguen mejores equilibrios en la sociedad. Además es un modo de enriquecimiento de la sensibilidad humana.
https://www.noveduc.com/noticia/1127
Hacer arte en la profesión docente: el artista-educador. El sentido de “hacer arte” en educación no es otro que celebrar lo singular y extraordinario de cada encuentro. P ermite crear procesos de calidad de vida en el contexto de una escuela infantil donde existe una implicación del docente …
https://biblat.unam.mx/hevila/Elartista/2005/no2/6.pdf
y cosas de la realidad circundante que han de inspirar la obra del estudiante, estos hechos pueden ser dados como temas en la clase de Educación Artística. La capacidad creativa que la práctica artística favorece en los hombres, tal vez sea la más reconocida de todas, en algunos casos la …
https://despiertanet.com/neuroeducacion/cual-es-el-papel-del-docente-en-la-nueva-educacion/
Más que un papel, es un rol de vital importancia: el docente debe entenderse como un cultivador emocional, cultural y artístico. Debe tener la capacidad de tomar un concepto, una idea, un pensamiento y relacionarlo con los contextos y/o elementos vivenciales para darles un sentido y, sobre todo, para hacer que sus alumnos lo puedan usar en su vida diaria.
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/15233/PRIM_1ro2011_Artistica.pdf
Propósitos del estudio de la Educación Artística en la educación primaria El estudio de la Educación Artística en este nivel educativo pretende que los alumnos: • Obtengan los fundamentos básicos de las artes visuales, la expresión corporal y la danza, la música y el teatro para continuar desarrollando la competencia artística
https://www.auca.es/la-importancia-de-la-educacion-artistica-en-la-escuela/
La presencia del arte en la educación, por medio de la educación artística, contribuye al desarrollo integral y pleno de los niños y jóvenes. Esta se caracteriza por enriquecer y realizar un gran aporte cognitivo en el desarrollo de las habilidades y destrezas de los estudiantes, como el emprendimiento, la diversidad cultural, la ...
https://educacion.nexos.com.mx/?p=1285
En la formación que tenemos como profesionales de la educación no sólo se trata de estudiar y tener algún papel que lo acredite, sino tener presente que para estar activos debemos llevarlo a la práctica, tal como lo indica el principio pedagógico 1.3 (generar ambientes de aprendizaje), 1.4 trabajar en colaboración para construir el conocimiento) y 1.6 (usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje); …
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