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https://www.education.gouv.fr/le-parcours-d-education-artistique-et-culturelle-peac-4283
Le parcours d'éducation artistique et culturelle (PEAC) met en cohérence la formation des élèves du primaire au secondaire, et sur l’ensemble des temps éducatifs : scolaire, périscolaire et extra-scolaire. Éducation à l’art et par l’art, le PEAC s’appuie sur trois piliers : les enseignements artistiques, les rencontres avec les artistes et les œuvres, et les pratiques artistiques.
https://web.ac-toulouse.fr/automne_modules_files/standard/public/p7618_8b2d89b35224386ec486b8d19f8d37035_Extraits_dun_cahier_de_parcours_culturel_en_maternelle.pdf
CD, etc. et suivre l'élève au cours de sa scolarité maternelle et élémentaire. Il témoigne des rencontres et expériences artistiques et culturelles vécues par l'élève en tant qu'auditeur, visiteur, spectateur ou acteur. C'est un document-outil personnel grâce auquel chaque élève peut garder la mémoire de son parcours culturel par la
http://ien-maternelle77.circo.ac-creteil.fr/IMG/pdf/peac_c1.pdf?190/ff4ade66180e35b2ed45bba3efd311af7d8dc9ca
culturelles et débouchant sur des temps de pratique artistique. - de réfléchir en équipe à la mise en place de ce type de projet. - de favoriser des confrontations avec tous les domaines artistiques et culturels (histoire des arts, littérature, danse, théâtre, musique, arts visuels,…) Il …
https://edu1d.ac-toulouse.fr/politique-educative-31/arts-et-cultures/files/Le-r%C3%A9f%C3%A9rentiel-du-PEAC-par-niveau-et-cyle.pdf
Le référentiel du parcours d’éducation artistique et culturelle / programmes de l’école maternelle Les grands objectifs de formation et les repères de progressivité associés pour construire le parcours cycle 1 …File Size: 566KB
http://www.ac-grenoble.fr/eps1/IMG/pdf/2014_Parcours_artistique_et_culturel.pdf
Le parcours d’éducation artistique et culturel Circulaire n° 2013-73 du 3 mai 2013 En cohérence avec la Loi de refondation de l’école : ☞Territorialisation de l’éducation artistique et culturelle!!! Les ressources locales (écoles de musique, musées, cinéma, parcs naturels, !! ! !File Size: 2MB
http://www4.ac-nancy-metz.fr/ia54-gtd/directeurs/sites/directeurs/IMG/doc/volet_artistique_et_culturel_projet_ecole_54.doc
la construction cohérente d'un parcours artistique et culturel pour les élèves. (Les trois objectifs de l'Education artistique et culturelle - Permettre à tous les élèves de se constituer une culture personnelle riche et cohérente . tout au long de leur parcours scolaire, - Développer et renforcer leur pratique artistique,
http://www.marseille-rose.ien.13.ac-aix-marseille.fr/spip/sites/www.marseille-rose.ien.13/spip/IMG/pdf/sequences-ope_ra.pdf
Un parcours d’éducation artistique et culturel autour de l’opéra Ø Les nouveaux programmes en éducation musicale : « une éducation de la sensibilité par la sensibilité » Des programmes spiralaires qui mettent en œuvre une progressivité des apprentissages de la maternelle au collège.
https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Domaines_artistiques/49/9/2013_EAC_guide_bdef_287499.pdf
artistique et culturelle doit permettre aux élèves d’aborder les grands domaines des arts et de la culture dans leur diversité. S’inscrivant dans un territoire, il prend appui notamment sur les ressources locales et privilégie la démarche de projet en partenariat avec les acteurs de l’éducation artistique et culturelle.
https://prim14.discip.ac-caen.fr/La-cahier-culturel-de-l-eleve
C’est au cycle 3 que se structure le parcours culturel autour d’une frise chronologique et d’un inventaire des rencontres avec les œuvres et les artistes. Ce cahier, ou son sommaire, est également un outil de continuité école/collège. Voici un exemple de cahier culturel qui peut être mis en oeuvre en classe.
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